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第61节


授距离谢书尧坐的比较近,他说,“对,谢教授,提意见的时候,你可千万别客气,狠狠批他们,只有批得狠了,他们才能意识到自己的不足,才能有长进。”

    谢书尧满口答应,“放心,我要是发现什么问题,肯定都会提出来的。希望这些博士们的心理素质不要太差……对了,今天在场的诸位博士,如果相信我的话,在写完论文之后都可以拿来给我看看,我给你们提提意见,算是走一个‘预审’环节,你们修改之后再投,通过率肯定会提升的,而且我本人也建议大家多发一些不错的期刊,比如说tug这些,不要发那些二区三区的水刊,没什么参照意义。”

    这是谢书尧给金陵药科大学里一些熟识的教授门下博士的福利。

    发一篇三区都高兴得恨不得放串鞭炮庆祝的博士还没开始汇报,心态就已经崩了。

    第95章 第九十五站

    谢书尧既然承诺说会给这些博士们提提意见, 那自然不是瞎说的。

    从国内外研究现状开始, 谢书尧就开始提意见了。

    “哎, 你这个国内外研究现状了解的不够,近三年新出来的文献没怎么看是吧, 这个已经不属于研究现状了, 多看看《medicine》, 进三年出了不少与你研究方向相关的文章。在一些比较老旧的基础上做研究, 极有可能是重复走别人已经走过的老路,或者是走一些自己异想天开的弯路。”

    “哎, 贾博士,你这个研究思路已经有人做过了, 你看看加州理工大学麦威尔教授团队发表在《nature》上的文章,其中就讲过这些, 刚好能把你的思路给否定掉,这条路线是行不通的, 慎重考虑。”

    “哎呀,你在汇报中提出的存在问题, 和你写的国内外研究现状有关系吗?你论文主体, 和你写的存在问题有关系吗?这是一环扣一环的, 你从国内外研究现状中发现了什么问题,你要通过什么方法来解决这些问题, 这是一个完整的逻辑闭环, 而不是信手拈来, 想写什么就写什么。你是郭教授的博士对吧, 还是论文看得少,逻辑思维没有养成,回去之后先看三百篇文章再说。”

    被点到名的郭教授脸上的神经一抽,他说,“小谢啊,这三百篇文章是不是有些太多了?”

    “一点都不多,秦海他们刚去我那边的时候,一天看五六篇文献都费事,很多翻译也不准确,逻辑思维存在欠缺,我让他们什么都不要做,先看了一个月的文献,把阅读文献的能力练了出来。秦海,你们现在一天看个七八篇文献不是问题吧。”

    秦海被cue到之后,有些不大好意思卖弄,但更不好意思让谢书尧等着,只能实话实说,“没问题的,要是遇到熟悉的研究领域,一天十一二篇都可以。”

    谢书尧点头,“杜岳和包萌看文献的速度也差不多就是这样。”

    她又同郭教授说,“万事开头难,但只要熬过开头,很多事情就容易多了。刚开始看文献的时候,逻辑思维不够,英文词汇量不够,长难句分析能力也有欠缺,包括一些实验方法、实验手段,都是陌生的。”

    “但看的文献多了之后,对论文里惯常用的那一套东西熟悉了,再看论文,感觉就是和看新闻一样,看看别的研究员有没有什么奇思妙想,辩证地去看其它研究员的逻辑。”

    “到了这个阶段,再看文献就轻松多了,对国内外与自己研究领域大致相近的研究院所、研究员等也都有了一个了解,之后再跟踪国内外研究现状,就能确保都是最新的东西。哎……金陵药科大学的博士培养,还应该多抓紧一些。”

    徐康院士若有所思,汇报台上那位博士脸上写满了尴尬,硬着头皮往下讲,好在谢书尧之后没提太多的问题。

    等这个博士汇报完之后,徐康院士同谢书尧说,“小谢教授啊,我听了这么些汇报,突然发现你搞研究的角度和我们这些老骨头搞研究的角度不一样。我们这些老骨头都是从一个一个项目中走过来的,哪怕是做论文,想的也是聚焦实际问题,只要能将实际问题解决就行。可你搞研究,更注重的是解决科学问题,对于逻辑、宏观格局的要求更大……这点是我们欠缺的。你你看能不能抽个时间,开一门研究生阶段的课,就叫做《研究生入门基础》,好好给研究生们讲讲你的这些经验心得。”

    一提到开课,谢书尧脑子里瞬间就蹦出了那一百六十个课时的《计算药学》,这会儿再看徐康院士,她的眼神就很微妙了。

    


    

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