关系，她就是抓住了对方没有确切证据这点，想要将周成彦从这件事中摘出来，等高考完，等出了这个小地方，随他怎么样，现在先把眼前的事解决。 “现在倒好，我们不去追究究竟是谁将照片贴上去，究竟是谁散发那么恶劣的言论，反而去讨论怎么处理两个受害者，根本就是本末倒置的行为！” “林衣竹转入班级的时候我就让周成彦带他熟悉环境，因为他们同住一个小区，做什么都方便，寒假的时候林衣竹还邀请周成彦去a市玩，他们的关系亲近一点有错吗，”欧阳老师面不改色的撒谎，三分假，七分真，让人找不出错处，“最关键的是林衣竹的成绩，从年级倒数一跃而上成为年级前十，他的进步有谁能复制，你们觉得，他和周成彦单独在一起的时候在干什么。” 高三的学习任务本就重，人人都绷着一根弦想要再进步哪怕一分，林衣竹在这么多人当中脱颖而出，要说他和周成彦一起是在黏黏腻腻谈恋爱，将那些刻苦学习仍然被他们甩在后面的学生置于何地，这不是进步一两名，而是进步几百名，就算是天才，没有后天的学习也只会被淘汰。 经欧阳老师这么一分析，在场的人越发觉得两名学生是无辜的受害者，倒霉被心胸狭窄的人记恨上，被跟踪长达一个学期的时间，散布谣言，就为了在最后关头毁了两人，对方心机深沉，用心险恶。 “你们怎么看？”副校长扫视着下面一群高知识份子，略过刘老师时停顿了一下，刘老师同样带毕业班，班级成绩被欧阳老师压在下面，翻不了身，言语难免带有私人感情，下学期…… “不管怎么说，让学生安心高考才是正经，事实真相以后可以慢慢查，重要的是安抚学生和家长，不要让他们乱来，对当事人不好。”有教师提出。 “就算高考重要，也不能让学生被污蔑，把真相说出去，他们自然不会再揪着这件事不放。” “让那些家长掂量掂量，关键时刻，影响到的究竟是他们自己的孩子，还是年级第一，他们会有选择。” 处理方式很快讨论出来，由各班班主任通知家长，告诉这件事是他人的恶作剧，其目的就是为了毁了这两个天才学生，再由校方通知警方，想办法通过蛛丝马迹找到这个贴照片的人。算起来这个人犯有侵犯隐私权，诽谤他人两条罪。 上午的考试结束，家长也都收到学校的通知，虽然还对事实抱着怀疑的态度，但最后一点提醒了他们，他们不希望自家孩子因这件事影响考试发挥，现在不是八卦的时候。 有时候就会这样，当一件事与自己无关，但和心中的正义不符，就会特别义愤填膺，但当这件事妨碍到自身利益，就算原先多么义正言辞，也会偃旗息鼓。 周爸爸和周妈妈也接到通知，上午他们本来是想送周成彦去学校，是周成彦接到吴磊的通知阻止了父母，因此，他们直到中午才知道学校发生的事。 “怎么会有这么可恶的人！做出这种事不怕遭报应！”周妈妈特别气愤，她思想保守，觉得男人和男人在一起不是好事，自己儿子被人这样污蔑，别提有多气愤，她见过林衣竹，也是看上去很正派的一个人，怎么偏偏好孩子总是遭人迫害。 “阿彦，你好好考试就行，别理他们。” 周成彦有一筷子没一筷子的夹菜，不出声，学校这个方案在他意料之外，他本以为校方会要求他离校，免得干扰到其他学生。但这样最好，他省了很多麻烦，等高考完到大学里去，就不用理会这些闲言碎语。 至于父母的话——他听多了。他们对他很好，愿意为他掏心掏肺，但观念上的固有思想不是一两句话能转变的，尤其像他们这样在社会上挣扎过的老一辈，信奉的东西就是他们拼搏的关键，轻易不会改变。 周妈妈察觉到周成彦异常的沉默，给他夹一筷子肉，问道：“阿彦，怎么了？”发生这么大的事怎么不声不响的，一点表情也没有。 “没事，别多想。”周成彦兴质淡淡道，他不想再破坏这脆弱的和平，他们不问就不说，问起就实话实说，他本来就是弯的ｍ.cOOjｘ.cＯＭ