在本质上还是有区别的，就算是现代社会，仍需要思想家们来剖析各种问题，这也是心理学的重要性。 …………………… 说到心理学，其实是有共通现象的，那便是未成年和成年人的阶段性思想变化。 虽然各个国家的文化有区别，在教育后代子女的方式上，更是存在民族性质特点。 但只要度过未成年阶段，正式踏足社会，那在全球性的运转下，成年人的思想基本都能够很快步入成熟。 也就是说，未成年阶段存在复杂性的差异，智慧和思想层面整体都差不多，都不是太成熟，只有到了成年阶段，才能达到所谓的群体性个体智慧程度。 而这智慧程度的具体表象，便是每个人拥有多少知识的证书：学历与文凭。 在地球的社会形态里，学历与文凭无疑是重要的敲门砖之一，甚至说，是超过很多家族血脉传承的条件。 必竟，你就算是在一个大财阀里当正统接班人，若是不具备足够的知识与文化，还跟封建社会时代一样当个不学无术的二世祖，那你这个接班人能不能真正接手，还是两说的事儿。 当然，例外还是有的，而且很多，比如：某类型的拆迁户、某国的高官子弟、某家族的直系血脉等等，在某些情况下，也并不需要学习就能轻松过完一生。 甜甜此时思考的学历与文凭，是针对人类这一整体的，也是衡量所有人在智慧程度上的高与低。 但关键也正在这里，学历和文凭并不是所有国家都有统一的标准，就是说，给每个人发放这些知识证书的条件，受多方面因素影响。 像有的国家，教育体系不充足，老百姓们根本享受不到太好的教育资源，能有时间好好读书就算不错了。 还有的国家，受祖辈掠夺其它国家的财富积累，后辈百姓们都生活得很富裕，不需要认真学习，也能在民族等关系网之下，得到更好的教育资源与分配，证书标准自然很高。 相反的，那肯定会有国家受到多重因素影响，人民被其它国家针对性嫉妒和敌视，在知识这一领域，更是打压和毁灭，发放知识凭证自然也会下降标准，恶意性质很浓。 所以，总体来看，文凭与证书这一衡量智慧程度的存在，并不十分准确，高与低不是只凭几张纸就能断言的，也绝不可能从这一表象上判断人类文化的压制效果。 …………………… 学历和文凭虽然不能代表每个人的智慧程度，但从社会形态上来看，无疑是将人们分成了三六九等，这在阶层效果上，具有十分清楚的体现。 甜甜在小时候稍微懂事儿的阶段，其实就从生活各方面，还有爸妈和舅舅等亲人的言传身教影响下，体会到了这种社会现象带来的压力。 因为她老妈出身贫微，学历也很普通，工作更是工厂里面的小员工，最关键还是特意生了个女儿当宝贝。 根本不如她亲爸那种能说会道、懂得人情社会运转的能人，放在有些重男轻女的爷爷奶奶眼里，直接就是连亲人都嫌弃。 所以，甜甜在小时候，就渐渐有了自知之明，学历和文凭不可能轻易放弃，学习上更是绝不能置之不理，就算吸收知识慢一点，也一定不能退学和放弃学习。 但反过来看，为何在教育兴起的阶段，有那么多的家庭，明明温饱已经有了解决方法，却还是偏偏主动放弃了学习和文凭呢。 甚至说，直到现代的人工智能机器社会，还有无数人嚷嚷着，学历和文凭不重要，有本事的话，什么都能闯出来云云？ 这并不代表着，这些群体的智慧程度不高，两种现象从本质上来看，是基于这个世界和人类社会的看法差异，这也是甜甜认为的最重要部分。 要分析清楚人类整体的智慧程度，必须抛开文凭与学历等社会形态因素，从本质现象上，和隐藏在人们内心的想法，来一一看个清楚。M.ｃＯoＪＸ.ｃｏｍ